近年來，透水混凝土助力校園建設的新聞又雙叒叕上熱搜了，今天我們就來聊一聊，在最美的年紀遇見最美的校園是一種什么體驗。不久前，廣州地石麗在增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土項目中就結合了正在進行的海綿城市建設,大膽地引入海綿理念，在校園內(nèi)鋪設生態(tài)彩色透水混凝土路面，為無數(shù)學子構建一個更會“呼吸”的美麗校園。走進黃岡小學校園內(nèi)，映入眼簾的是一大片紅色的透水混凝土地面，雨水較多時大雨傾瀉而下，瞬間，路面就像塊大海綿，將水吸附得干干凈凈。是不是很神奇？有了透水鋪裝透水性材料，為你打造一座可以深呼吸的城。

　　說到教育，小學六年，中學六年，學校是學生接受教育和成長的場所，小編認為學校的環(huán)境對每一位學生的身心都會有很大的影響。當然，在校園環(huán)境建設過程中，面向的使用主體是學生，材料的美觀性，環(huán)保性，安全性，耐磨防滑性，等性能都有較高的要求，在材料的選擇上也增加了挑戰(zhàn)性。如今，由廣州地石麗在增城黃岡小學所施工的生態(tài)透水混凝土路面，為學生提供一個環(huán)境優(yōu)美、綠色環(huán)保的校園環(huán)境，使校園的每一個角落成為學生心中最珍貴的回憶。

　　而在這幾年，全國各地都在建設海綿城市，從城市到農(nóng)村，從平原到山間，錯落有致的景觀樹，漫山遍野的防護林，繪成了一幅壯美的綠色畫卷，真可謂“城在林中、村在景中、房在園中、人在綠中”，魅力無限。而作為建設的重要貢獻之一.透水混凝土被廣泛應用于城市、廣場以及小區(qū)道路、停車場等建設當中。

　　廣州增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土案例

　　透水路面介紹：

　　可是，在增城黃岡小學彩色透水混凝土項目中，海綿城市透水混凝土建設是如何吸水的呢?據(jù)悉，新型生態(tài)混凝土即透水混凝土，又稱滲水路面，排水混凝土滲透性透水路面等。是一種新型地面鋪裝材料，由于其可以高速滲水，不斷吸收雨水，讓地面保持干燥，目前廣受市場的接納。透水混凝土國內(nèi)開始大面積使用06年開始引進，而地石麗在98年就已經(jīng)獲取到相關發(fā)明專利，經(jīng)過不斷的研發(fā)和改進，目前已經(jīng)成功應用于不同的場所，例如樹池、泳池邊緣、廣場、公園、人行游步道、景區(qū)等，目前效果顯著。

　　廣州增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土案例

　　每年的夏季，城市都會經(jīng)常遭受暴雨的侵襲，每當臺風天狂風暴雨過后，道路往往會出現(xiàn)嚴重的路面積水現(xiàn)象，從而造成嚴重的交通堵塞、電力中斷，房屋被淹是不爭的事實。當然，造成這種情況的主要原因還是我國的城市道路不透水的緣故。此次，廣州地石麗在增城黃岡小學所鋪設的生態(tài)透水混凝土項目，完工后這段顏色亮麗鮮艷的紅色透水地坪，瞬間成為校園內(nèi)一道靚麗風景線，想忽視都沒有理由。最主要的是，它是一種可以進行透水、透氣的混凝土，施工完成之后它的表面就會產(chǎn)生一定的縫隙，然而這些孔隙的出現(xiàn)讓它的抗凍融性、耐熱性、散熱性變得非常的好。

　　生態(tài)透水混凝土施工流程：

　　上料攪拌→ 澆筑混凝土→ 初步整平→ 收光抹平→ 養(yǎng)護→ 切縫→ 噴涂保護劑→ 最終效果。

　　生態(tài)彩色透水混凝土[鋪裝速度快,簡單易操作]

　　1、使雨水迅速滲透地下，還原成地下水，保持土壤濕度。

　　2、有效調(diào)節(jié)城市空間的溫度和濕度，改善城市熱循環(huán)、反向蒸騰、有效降溫3-5℃，緩解城市熱島效應。

　　3、有效解決汛期的城市內(nèi)澇，河流泛濫和水體污染，減輕城市排水設施的負擔。

　　4、防止路面積水、夜間不反光，增加路面安全性和通行舒適性，雨天路面無積水避免輪胎與路面的水膜形成，縮短剎車距離，提高行車安全性。

　　5、在冬天，透水路面的反向蒸騰作用使透水路面上的積雪結冰幣普通路面更快融化，雪融化成水，直接通過透水路面排入地下，而透水路面表面無積水、不結冰使透水路面冬季比普通路面更加防滑更安全。

　　6、在園林道路施工過程中，常因鋪裝材料需要切割而浪費大量人力物力。透水路面可彌補這一缺陷，其一次成型，整體性好、色彩可選擇余地大、質(zhì)感強烈，為創(chuàng)造高品質(zhì)景觀園林工程提供一種優(yōu)秀的鋪裝材料。

　　此次，廣州地石麗施工建設的增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土項目，可為學生提供學習認知“海綿城市”機會

　　隨著國家大力推行海綿城市建設，彩色透水混凝土作為海綿城市建設重要舉措，很大程度上緩解了城市內(nèi)澇問題，同時 ，海綿城市建設是一個系統(tǒng)性工程，學校可以通過建設植草溝、滲水磚、雨水花園、下沉式綠地等“綠色”措施，不僅可以美化校園環(huán)境，提高校園“生命力”，還可以為學生提供一個科普認知“海綿城市”的機會，正所謂一舉兩得。